我儿子是小学四年级的学生，今年9岁，在学校素拓课（安排学生们按自己的创意做一些手工品）上因不听同班一个同学的指挥和命令被怀恨在心，因为这个孩子很擅长组织和领导，全班很多男生都受他指挥和控制，他还是班中的组织委员和学校的优秀学生，但我儿子因为有独立思维能力不愿意听他指挥和命令，想和自己的朋友一起做一些自己创意的东西，得罪了这个孩子。这个孩子对我儿子的欺凌主要集中在四个方面： 1、孤立 这个孩子三周前开始拉拢其他的同学孤立我的孩子，我孩子的朋友被他一个一个的拉走，致使他在班中变得非常孤立无助，最后剩下唯一的一个朋友，当他们在素拓课上坐在一起创作作品时，这个孩子先是命令他们分开，他们不听时，这个孩子就强行坐在他们中间，不让他们一起制作，持续三周的素拓课上都是如此，为了拉走我儿子唯一的朋友，他还指示班中的另一个坐在我儿子朋友身边的同学去骚扰折磨我儿子的朋友，想让他屈服也离开我儿子。 2、辱骂 我孩子最怕被孤立和排斥，曾主动向这个孩子哀求不要拉走他的朋友，想跟他和好，这个孩子却对他进行辱骂，当着其他同学的面骂他：“废物、窝囊废、笨蛋”。还有一些我儿子根本就听不懂的网络用语。 3、恐吓 利用我儿子胆子比较小的弱点，课间在我儿子下楼梯的时候不断的在他身后用笔做扎他的动作，还用手和书本在后面比划着说要打他，当我儿子回身打掉他手中的书本时，他又说要告老师。我儿子的朋友有一点洁癖，这个孩子就利用他的弱点，口中含着唾沫不断的做动作要吐他，给他施加精神压力。他经常当着我儿子和其他孩子的面说全班男生中有19个都听他指挥，只有3个不是，他们一伙的是正义联盟，这三个是邪恶联盟，用正义联盟打击邪恶联盟的口号裹挟其他孩子对这三个孩子进行攻击。 4、精神折磨 这个孩子的座位就在我儿子旁边，他利用我儿子害怕失去朋友的弱点，当我儿子说某一个男生是他朋友时，这个孩子就反复说“不是”，然后在老师的课上小声嘀咕一节课（因为我儿子就坐在他附近能听到），借以对我儿子进行精神折磨。当我儿子回答问题错误或被老师批评时，他带头在下面起哄，嘲笑我儿子。 我直到最近才在我儿子口中慢慢了解这些事情，我从来没想到自己可爱聪明的儿子会在这所重点小学里承受这么多压力，随后找到老师反映情况。但老师的解决是私下道歉，在班中不对事情发表态度，对方的家长也没有承认错误的态度，这不能让我满意。更令我吃惊的是，这件事情在班中没有形成结论，还有很多同学认为欺凌我孩子的人做的没什么错。 我目前手中的证据是： 1、在老师询问这两个孩子情况的过程中，这个孩子对上述行为都已承认，我在旁边录音为证。 2、我儿子朋友家长的通话录音中也说了这个孩子的行为。 3、我和儿子班主任的通话录音中记录了交涉过程。 我的儿子被孤立、辱骂、恐吓和精神折磨长达3周，但没有殴打和外伤，请问能构成报警条件吗？用什么名义报警？最好的惩罚对方的方式是什么？最有利于对我儿子进行保护的方式是什么？能要求学校把这个孩子调到其他班吗？